来自 文学天地 2019-12-01 11:27 的文章
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一点一点地鼓励莫离融入这个集体,与儿童问题

刷刷的亲和力让我惊讶,这是一个儿童文学作家应有的品格。在所有的文学类别中,儿童文学作家应该是与读者最近的作家。通常意义上的作家,可以说他为理想中的读者写作,也可以说他为自己写作,甚至可以自豪地说他是一位与读者为敌的孤独的作家。但是,对于儿童文学作家来说这是不可以的,这有违儿童文学写作的伦理。一个真正意义上的儿童文学作家应该是孩子们的朋友,他应该贴着孩子写作,想孩子所想,写孩子所思,应该伴随孩子们成长。对于刷刷来说,不仅是她的作品,更是她的文学行动,让我觉得她天生就是为孩子们而存在的。

刷刷是一个富有爱心和社会责任感的儿童文学作家,她关注青少年问题,经常深入学校采访,《向日葵中队》就是在一个真实故事的基础上创作的。她采访了许多有自闭症孩子的家庭,积累了大量素材,精心酝酿,历时3年完成了这部小说。由这部小说,她持续关注自闭症孩子和特殊孩子,经常投身于各种帮助特殊孩子的公益活动,呼吁全社会的关注。她以自身积极热情的“向日葵”方式,播撒和传递着世界不可或缺的爱之光亮。

与儿童问题一样,儿童文学也常常被视为一个相对独立的空间。儿童因为身心发育的限制而被赋予了相对独立的特权,相应地,儿童文学也一直倡导儿童本位的立场和理念。回顾儿童文学特别是中国现当代儿童文学的创作历程,确实有被拔高或过度成人化的教训。将成人题材儿童化,将儿童文学成人化,制造出一大批高大全的“小大人”,以至将战争题材也引进儿童文学,过早的在儿童文学中将孩子推进战争……如此种种,都是对儿童生活、儿童阅读、儿童文学的粗暴入侵和伤害。

她的这本《向日葵中队》,是在一个自闭症孩子真实的校园生活经历的基础上写就的。莫离有着洋娃娃一样的漂亮外表,内心却是极度封闭的,时常沉浸在一个人的世界里,你不知道她在想什么,你也不知道她为什么笑,为什么哭,为什么快乐,为什么暴躁,就像大海里的一叶小舟,独自飘来飘去。自闭症孩子常常被称为“星星的孩子”,因为他们身处现实当中,却不能融入这个社会,只能孤独地闪烁着光芒。这些有着特殊问题的孩子,在现实生活中往往是孤立无援的,遭受冷漠、排斥、歧视甚至伤害都是司空见惯的事。在小说中,就有这样的描写,向日葵中队的孩子们初步接触莫离时,有不解、疑惑,有嫌弃、讨厌、恶作剧,刷刷正是想通过这些,表达出自闭症儿童的生存状况,从而引起读者的警觉和注意。

《向日葵中队》 刷刷著 江苏少年儿童出版社出版

现实题材理应是儿童文学的创作目标。这样的题材不仅可以帮助儿童认识社会、关注现实,从小理解自己未来的责任和担当,更可以让他们理解身边的生活,理解自己的亲人。正是这些身边的人和事成为孩子们成长的资源。只不过这样的创作是有限度的,儿童的视角、儿童的心智、儿童生活与学习的疆域以及儿童式的故事方式与语言表达,是儿童文学现实题材创作应该恪守的伦理与美学定律。希望更多的儿童文学作家在这方面做出探索,为孩子们奉献更多身边正在进行中的中国故事。

就是这种氛围,对于现在的儿童文学来说是多么的难能可贵。特别是像《向日葵中队》这样的特殊题材而言尤其如此。我要在另一个层面重申儿童文学的写作伦理。在孩子们的成长过程中,应该给孩子们展示怎样的世界,宣示怎样的价值观真的非常重要。面对《向日葵中队》这样的题材,从成人角度与从孩子的角度,文学表达我以为完全不一样。从成人的角度,我们关心的也许是文明、社会救助,是公平、社会正义,是命运和生命意义等等宏大叙事,是对现实的批判与反思。但对孩子们来说,这样的表达是沉重的,类似的反思也是他们力所不逮的,同时也不应该是他们的责任。但是,这样的群体,这样的现实又是如此不可选择地来到了他们的面前,我们又该如何向他们提供帮助?我觉得刷刷的方式是恰当的,是合乎儿童心理状况的,那就是正面的、积极的、阳光的,不但有未来,而且有现在。看到孩子们在作品中如此超越了身心的差异,拥有阳光灿烂的生活,谁不为这样的友善与温暖而欣慰?

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问题不在于只能写什么,不能写什么,而在于怎么写。过犹不及,不及犹过,关键还在于如何把握这个度。

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